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Prof. Dr. Roland Waibel Institut IFU-FHS Leiter Institut für Unternehmensführung IFU-FHS
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1991: Lizenziat zum mag. oec. (dipl. Hdl.) HSG
1994: Promotion zum Dr. oec. HSG (summa cum laude)
2003: Habilitation an der HSG (Venia Legendi in Betriebswirtschaftslehre mit besonderer Berücksichtigung der Wirtschaftspädagogik)
Praxis
1991 – 2002: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Projektleiter bei Professor Rolf Dubs am Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP) an der Universität St. Gallen (HSG)
Seit 2002: Dozent für betriebswirtschaftliche Fächer an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften St.Gallen (FHS), seit 2003 als hauptamtlicher Dozent und Professor
2004 - 2006: Leiter Organisations- und Qualitätsentwicklung im Fachbereich Wirtschaft an FHS
seit 2006: Leiter des Instituts für Unternehmensführung (IFU-FHS)
Vernetztes Denken und Handeln
Management Cockpit
Balanced Scorecard
Strategisches Management
Studiengang Bachelor of Science in Business Administration: Module BWL1 und BWL2 (Systemisches Management).
Studiengang Master of Science in Business Administration: Modul Entscheidungsfindung.
Weiterbildung
Zertifikatskurs Betriebswirtschaftslehre (CAS BW): Studiengangleiter und Modul Managementlehre.
Waibel, R. (2011). Teufelskreis der Schulden. Tagblatt, 3.9.2011.
Waibel, R. (2010). Boni schaden der Motivation. Tagblatt, 4.5.2010.
Waibel, R. (2010). Die Pflege der Steuermoral zahlt sich aus. Finanz und Wirtschaft, 28.4.2010.
Waibel, R. (2010). Strategie des Imkers. Weltwoche, 11.3.2010.
Waibel, R. & Käppeli, M. (2010). Betriebswirtschaft für Führungskräfte. Die Erfolgslogik des unternehmerischen Denkens und Handelns. 3. Auflage. Zürich: Versus.
Waibel, R. & Käppeli, M. (2009). Betriebswirtschaft für Führungskräfte. Fallstudien und Übungen. 2. Auflage. Zürich: Versus.
Lux, W., Waibel, R. & Schmidt, A. (2009): Geheimnisse erfolgreicher Unternehmen. Journal of Performance Management, Nr. 3.
Kugler, P. & Waibel, R. (2009). Nachhaltiger Erfolg nach der Krise – Strategisches Management im Zeitalter 2.0. Leader special, (S.6-7), Oktober 2009.
Waibel, R. (2009). Das Management muss umdenken. Tagblatt, 17.8.2009.
Waibel, R. (2009). Wie Schule zur lernenden Organisation wird. Impulse aus der Wirtschaft. NZZ, 17.6.2009.
Waibel, R. (2008). Warum es immer schlimmer kommt. Der Bankenkollaps aus systemischer Sicht. Finanz und Wirtschaft, 4.10.2008.
Waibel, R. (2008). Nicht Chancengleichheit, sondern gute Chancen. NZZ am Sonntag, 11.5.2008.
Lux, W. & Waibel, R. (2008). Unternehmenssteuerung mit Weitsicht. Io new management, 1-2/08, 48-52.
Jabornegg, D. & Waibel, R. (2006). Entwicklung von validen Prüfungsverfahren. In D. Euler (Hrsg.), Facetten des beruflichen Lernens (S.239-281). Bern: h.e.p.
Schmid, L., Loher, M. & Waibel, R. (2006). A System Dynamics Approach to Understanding the Implications of Strategic Decisions in the Transition to Deregulated Markets. Konferenzbeitrag.
Waibel, R. (2003). Markt oder Staat im Bildungswesen? Genereller Systemvergleich und spezifisches Wettbewerbskonzept für die gymnasiale Ebene. Habilitationsschrift. Stuttgart: WiKu-Verlag.
Waibel, R. (2003). Was zeichnet eine gute Schule aus? Wissenschaftliche Erkenntnisse und Folgerungen für die Schulentwicklung. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 97, 2/03, 118-130.
Waibel, R. (2003). Wissenschaftlich fundierte Instrumente für die Beurteilung der Unterrichtsqualität. Fremd- und Selbstbeurteilung: aufeinander abgestimmt und an Kriterien für guten Unterricht orientiert. Schulleitung und Schulentwicklung, 2/03, E 3.7, 1-16.
Waibel, R. (2002). Staat versus Markt im Bildungswesen: Warum eine zweckmäßige Marktordnung Vorteile aufweist. Wirtschaft und Erziehung, 98, 12/02, 417-422.
Waibel, R. (2002). Chancengleichheit: Überlegungen zu einem schwierigen bildungspolitischen Begriff. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 98, 4/02, 555-573.
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Dörig, R. & Waibel, R. (2001). Komplexe Unterrichtsbausteine für den interdisziplinären Unterricht. Unterrichtsmaterialien des IWP, Heft 2. St.Gallen: IWP-HSG.
Waibel, R. (2001). Wettbewerb im Bildungswesen: Eine Anwendung auf das Gymnasium. In S.C. Wolter (Hrsg.), Bildungsfinanzierung zwischen Markt und Staat (S.157-223). Bern: Rüegger.
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Waibel, R. (1997). Unterrichtseinheiten zur neuen Lehr-Lern-Kultur: 3. Einstieg in das Gesellschaftsrecht. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 91, 4/97, 271-288.
Waibel, R., Metzger, Ch. & Dörig, R. (1997). Wie sind die kaufmännischen Berufsmaturaprüfungen zu gestalten? Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 91, 2/97, 123-141.
Dörig, R., Metzger, Ch. & Waibel, R. (1997). Gültige Lehrabschlussprüfungen. Panorama 1/97, 28-29.
Dörig, R. & Waibel, R. (1997). Handlungsorientierter Unterricht in der Volkswirtschaftslehre. Unterrichtsbausteine für die Sekundarstufe II und die Erwachsenenbildung. Aarau: Sauerländer.
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Waibel, R. (1996). Unterrichtsbeispiel: Einführung in das Unternehmungsmodell anhand der Methodik des vernetzten Denkens. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 92, Heft 1, 46-55.
Waibel, R. (1995). Interdisziplinärer Einstieg in das Recht. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 89, 3/95, 154-163.
Waibel, R. (1995). Schulisches Selbstkonzept: Empirische Erkenntnisse zu Struktur und Wechselbeziehungen mit Schulleistungen. In Metzger, Chr. & Seitz, H.: Wirtschaftliche Bildung. Träger, Inhalte, Prozesse (S.397-414). Zürich: SKV.
Waibel, R. (1995). Die Förderung des schulischen Selbstkonzeptes. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 91, Heft 4, 388-406.
Dörig, R. & Waibel, R. (1995). Methoden des kooperativen Lernens. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 89, 26-41.
Waibel, R. (1994). Causal Relationships between Academic Self-Concept and Academic Achievement - an Application of LISREL. Diss Nr. 1618, HSG.
Waibel, R. (1994). Die Förderung des schulischen Selbstkonzeptes. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 88, 276-288.
Waibel, R. (1994). Unterrichtsbeispiel: Einführung in das Unternehmungsmodell anhand der Methodik des vernetzten Denkens. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 88, 207-216.
Waibel, R. & Capaul, R. (1993). Eine handlungs- und entscheidungsorientierte Lektion zum Thema "Wirkungsweise flexibler Wechselkurse". Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 87, 163-172.
Metzger, Chr. & Waibel, R. (1993). Sind die kaufmännischen Lehrabschlussprüfungen gültig? Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 87, 240-268.

Studium
